Como funciona a correção da redação de participantes com dislexia no Enem 2026?
A redação do Enem 2026 (Exame Nacional do Ensino Médio) escrita por participantes com dislexia passa por uma correção diferenciada. Isso não significa que os desvios de escrita sejam ignorados: a cartilha do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) descreve quais deles recebem tratamento especial e em que condições.
Vale lembrar que essa correção especial é reservada somente para aqueles cuja documentação tenha sido aceita no pedido de atendimento especializado. Os atendimentos concedidos podem ser consultados no Cartão de Confirmação da Inscrição, disponível na Página do Participante.
O Inep também pode conceder recursos para a aplicação da prova, como auxílio para leitura, auxílio para transcrição para o Cartão Resposta e para a Folha de Redação e 60 minutos adicionais em cada dia, desde que tenham sido solicitados e aprovados.
Quais desvios recebem avaliação diferenciada?
A cartilha orienta os corretores a considerar características linguísticas associadas à dislexia na avaliação da Competência I, que analisa o domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. Isso não significa que todos os desvios sejam desconsiderados. O documento estabelece parâmetros específicos de avaliação, e não uma dispensa geral das regras da escrita formal.
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Segundo a cartilha, esses desvios são avaliados de forma diferenciada quando o texto é legível e compreensível para os avaliadores. A análise leva em conta a quantidade de desvios, a legibilidade e os critérios gerais da competência, para evitar que sejam supervalorizados. Entre os desvios de grafia e pontuação descritos estão:
- Trocas e inversões de letras: substituições de letras, sílabas ou palavras visualmente semelhantes, como “b” e “d” ou “p” e “q”; substituições de letras com sons semelhantes, como “v” e “f” ou “s” e “z”; escrita espelhada; e inversão de letras ou de sílabas;
- Grafia e segmentação de palavras: junção indevida de palavras, como “emvolta”, separação indevida, como “pre conceito”, e pseudopalavras, definidas pela cartilha como os casos em que o participante não consegue escrever a palavra, mas esta é compreendida pelo contexto (“glalidade” em vez de “qualidade”);
- Pontuação e acentuação: falhas na pontuação e na acentuação de palavras;
- Ordem das palavras: inversão de elementos na frase.
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A mesma lista inclui características de construção das frases. Uma delas é o uso da voz passiva, seja de forma excessiva e acompanhado de falhas na concatenação das ideias causadas pela dificuldade de uso do vocabulário, seja de forma predominante, com orações longas, desde que o texto não fuja do tema e do estilo. Também entram as frases curtas e diretas, desde que o texto mantenha o caráter dissertativo-argumentativo e a relação com a ideia principal e o assunto dos textos motivadores.
Pelo edital, a redação com letra ilegível a ponto de impedir a leitura por dois avaliadores independentes pode ser anulada, o que resulta em nota zero.
A correção muda nas outras competências?
A Competência III avalia como o participante seleciona, relaciona e interpreta informações em defesa de um ponto de vista. Segundo a cartilha, as dificuldades de organização e sequenciação associadas à dislexia são avaliadas de forma diferenciada, desde que o avaliador consiga identificar a introdução, o desenvolvimento e a conclusão. Os argumentos continuam precisando ser compreensíveis e relacionados ao tema.
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Na Competência IV, que avalia os mecanismos linguísticos usados para conectar as ideias, a cartilha orienta os corretores a considerar trocas, omissões ou inadequações relacionadas às dificuldades de memória e atenção associadas à dislexia.
A cartilha orienta que o participante use o ledor (profissional que realiza a leitura em voz alta de textos, provas, editais, gráficos e imagens para pessoas com necessidades especiais) e/ou o transcritor quando precisar desses recursos. Para revisar a redação, por exemplo, o ledor pode ler o texto em voz alta, permitindo que o participante verifique se as ideias estão claras.
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O que continua valendo para todos?
Algumas regras do edital não mudam, e elas têm consequências diferentes:
- Linhas copiadas dos textos motivadores ou do caderno de provas são desconsideradas na contagem do mínimo de linhas, e redações com até sete linhas podem receber nota zero por texto insuficiente;
- Textos que não sigam a estrutura dissertativo-argumentativa, como narrativas ou poemas, podem receber nota zero;
- Propostas de intervenção que desrespeitem os direitos humanos recebem nota zero na Competência V.
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Calendário Enem 2026
- Inscrições: de 25 de maio a 12 de junho;
- Pagamento da taxa de inscrição: de 25 de maio a 17 de junho;
- Solicitação de tratamento por nome social: de 25 de maio a 12 de junho;
- Solicitação de atendimento especializado: de 25 de maio a 12 de junho;
- Resultado do atendimento especializado: 26 de junho;
- Recurso do atendimento especializado: julho;
- Resultado do recurso: 10 de julho;
- Aplicação das provas: 8 e 15 de novembro.
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